Kékhajó Fejlesztő és Mentálhigiénés Stúdió

KÉKHajó szemlélet

Itt nem az a cél, hogy mindenki ugyanazon az úton haladjon.

A Kékhajó biztonságos és elfogadó hely, ahol a közös célokat mindig az egyéni utak és szükségletek figyelembevételével határozzuk meg.

Neuroaffirmatív szemlélettel dolgozunk: tiszteletben tartjuk a gyermek személyiségét, határait és kommunikációját, miközben erősségeire építve támogatjuk azokon a területeken, amelyek számára vagy családja számára valódi nehézséget jelentenek.

Egyedi utak
közös célok

RÓLAM

Szabó Kata vagyok

Gyógypedagógus · mentálhigiénés szakember · autizmus szaktanácsadó · coach

Több mint tíz éve dolgozom gyermekekkel és családokkal a gyermekvédelem, a köznevelés és a gyógypedagógiai támogatás területén. Különösen közel áll hozzám az autista, ADHD-s és más neurodivergens gyermekek, valamint családjaik támogatása.

Munkámban fontosnak tartom az autizmus mélyebb megértését, a környezet hozzáférhetőbbé tételét, a kiszámíthatóságot, a vizuális támogatást és az érthető kommunikációt. Nem az a célom, hogy a gyermeknek mindenáron alkalmazkodnia kelljen a környezetéhez, hanem az, hogy biztonságosabban, önazonosabban és több használható eszközzel élhesse a mindennapjait.

Mentálhigiénés szakemberként a szülők jóllétére is figyelek. Hiszem, hogy a szülő támogatása a gyermek támogatásának része.

„Nem sablonokat szeretnék ráilleszteni a gyermekekre. Olyan támogatást keresek, amely a saját életükben jelent valódi segítséget.”

AMIBEN SEGÍTENI TUDOK

Támogatás a mindennapokhoz

Az egyes szolgáltatások egymást kiegészítve, mindig az adott gyermek és család helyzetéhez igazodva kapcsolódhatnak össze.

♡

Szülőkonzultáció és tanácsadás

A konzultáció során közösen feltárjuk, milyen szükségletek és környezeti tényezők állhatnak a nehéz helyzetek hátterében. A gyermek fejlődésével, érzelmi szabályozásával, mindennapi működésével, valamint otthoni, óvodai vagy iskolai helyzeteivel kapcsolatos kérdésekkel is fordulhatnak hozzám. Kiemelt szakterületem az autista, ADHD-s és más neurodivergens gyermekek, valamint családjaik támogatása. Olyan gyakorlati megoldásokat keresünk, amelyek a család életéhez igazodnak, és a hétköznapokban is valóban használhatók.

✦

Egyéni gyógypedagógiai fejlesztés

Az egyéni fejlesztés a gyermek erősségeire, aktuális fejlődési profiljára, szükségleteire, érdeklődésére és terhelhetőségére épül. A fejlődés egészét szem előtt tartva azokat a képességeket és egyéni stratégiákat támogatja, amelyek segítik a gyermeket a tanulásban, a kommunikációban, a társas helyzetekben, az érzelmi önszabályozásban és a minél önállóbb mindennapi részvételben. Tanulási nehézségek, valamint specifikus tanulási zavarok – diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia és diszortográfia – esetén reedukációs gyógypedagógiai fejlesztést is nyújtok. A fejlesztési célokat a gyermek megismerése, a szülővel való egyeztetés és – amennyiben rendelkezésre áll – a szakértői vélemény alapján határozzuk meg.

◎

Kiscsoportos foglalkozások

A kiscsoportos forma biztonságos, elfogadó és strukturált keretet teremt, amelyben minden gyermek személyes figyelmet kaphat, miközben kortársaihoz is kapcsolódhat. A foglalkozás elsődleges szakmai fókusza mellett természetes élethelyzetekben fejlődhetnek az együttműködéshez, a kommunikációhoz, az önkifejezéshez, az egymásra figyeléshez és a közös tevékenységekben való részvételhez szükséges készségek. A folyamatosan induló csoportok bemutatása és aktuális időpontjai az Időpontfoglalás menüpontban találhatók.

Csoportok és időpontok

▢

Egyéni vizuális támogatások

A gyermek számára érthető, egyéni szükségleteihez és konkrét élethelyzeteihez igazított vizuális eszközök tervezése és készítése. A képes napirendek, rutinkártyák, folyamatábrák, kommunikációs eszközök és szociális történetek segíthetik a mindennapok kiszámíthatóbbá tételét, a feladatok és változások megértését, a választást, a segítségkérést és a szükségletek kifejezését. Egy-egy közelgő eseményhez – például orvosi vizsgálathoz, utazáshoz, óvoda- vagy iskolakezdéshez, intézményváltáshoz – személyre szabott felkészítő anyag is készülhet. A szolgáltatáshoz szülői konzultáció kapcsolódik, amely során közösen átbeszéljük az eszköz bevezetésének és mindennapi használatának lehetőségeit.

KISCSOPORTOK

Kapcsolódás, játék és közös tanulás

A kiscsoportok biztonságos, elfogadó és strukturált keretet teremtenek a közös tanuláshoz, játékhoz és kapcsolódáshoz. Az aktuálisan induló csoportok és időpontok az időpontfoglaló felületen érhetők el.

Szociális és kommunikációs Figyelem és koncentráció Tanulási adaptáció Szenzoros és mozgásos Iskola-előkészítő Állatasszisztált

Időpontok megtekintése

FELKÉSZÜLÉS AZ ELSŐ ALKALOMRA

Az első találkozás már otthon elkezdődik

Egy új hely, új felnőttek és ismeretlen gyermekek sok bizonytalanságot jelenthetnek. Ezért már az első alkalom előtt segítjük a családot abban, hogy a gyermek felkészülhessen arra, ami várja.

Kiszámíthatóbbá tesszük az ismeretlent

A család előzetesen, a gyermek szükségleteihez igazított vizuális tájékoztatást kap a helyszínről, a foglalkozásvezetőkről, az érkezés menetéről, a várható tevékenységekről, valamint a pihenési és elvonulási lehetőségekről.

A gyermek előre láthatja, hová érkezik, kikkel találkozik és mire számíthat. A foglalkozáson annyit beszélhet, és olyan ütemben kapcsolódhat be, amennyi számára komfortos. Először megfigyelheti a csoportot, pihenőt kérhet, majd fokozatosan csatlakozhat a közös tevékenységekhez.

Nem várjuk el, hogy minden gyermek ugyanolyan módon vegyen részt. A cél a biztonságérzet megteremtése és a kapcsolódás támogatása.

ÁLLATASSZISZTÁLT FOGLALKOZÁSOK

Fejlődés egy különleges kapcsolaton keresztül

A Kékhajó egyik különleges szolgáltatása az állatasszisztált gyógypedagógiai foglalkozás Pedróval, az angóra nyuszival. Pedro nem egyszerűen jelen van a fejlesztésen: motiváló, kapcsolódást közvetítő szereplőként segíti az egyéni fejlesztési célok elérését.

Az állat jelenléte oldhatja a közvetlen feladathelyzetekhez kapcsolódó feszültséget, növelheti a gyermek bevonódását és belső motivációját. A Pedróhoz kapcsolódó, tudatosan megtervezett tevékenységek az egyéb fejlesztési célok mellett különösen jól támogathatják a közös figyelmet, a spontán kommunikációt és az együttműködést. Az állat jelzéseinek megfigyelése természetes helyzetben segítheti a kölcsönös kapcsolódás és a személyes határok megértését is.

A foglalkozás célja nem önmagában az állattal való találkozás, hanem az, hogy Pedro közreműködésével a gyermek számára motiválóbbá, biztonságosabbá és élményszerűbbé váljon a fejlődés. A kapcsolódás mindig önkéntes, a feladatokat pedig a gyermek szükségleteihez, egyéni céljaihoz és aktuális terhelhetőségéhez igazítjuk.

Időpontfoglalás

MIÉRT A KÉKHAJÓ?

Ami számomra igazán fontos

01A nehéz viselkedés mögött először az okokat és a szükségleteket keressük.

02A gyermek és a szülő támogatását egymástól elválaszthatatlannak tartjuk.

03A fejlesztés a gyermek erősségeire és érdeklődésére épül.

04Fontos a kiszámíthatóság, a vizuális támogatás és az érthető kommunikáció.

05Tiszteletben tartjuk a gyermek határait, kommunikációját és terhelhetőségét.

06Neuroaffirmatív szemlélettel dolgozunk.

KAPCSOLAT

Induljunk el együtt.

Ha kérdésed van, vagy szeretnéd megbeszélni, milyen támogatás lehet megfelelő, keress bizalommal.

✉ [email protected] ☎ +36 70 633 8611 f Facebook oldal